物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下應該打造怎樣的智慧校園？

發(fā)表時(shí)間：2020-09-21 11:03

文章來(lái)源：溦：zhongyangapp

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在物聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展下，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到“智慧城市”、“智慧交通”、“智慧工業(yè)”或“智慧農業(yè)”等詞匯，它們都是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統行業(yè)的結合。那么如果物聯(lián)網(wǎng)與教育結合，將打造出怎么樣的智慧教育呢？

教育的最常見(jiàn)場(chǎng)所便是校園，打造一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的智慧校園，將可以給所有接受教育的學(xué)生帶來(lái)另一番的體驗。

智慧教室

最傳統的教室就是一張講臺、一盒粉筆、一個(gè)黑板、一個(gè)黑板擦加上學(xué)生的課桌椅，但是在互聯(lián)網(wǎng)比較普及之后，教室多了電腦以及多媒體白板。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，傳統教室進(jìn)而改造成了智慧教室。

智慧教室沒(méi)有了黑板、粉筆、教科書(shū)，有的是一個(gè)像超大屏幕的電子白板，老師手指一點(diǎn)，所有的教程以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學(xué)生的眼前。重要的是，學(xué)生們再也不用背著(zhù)厚重的書(shū)包，只需要帶上一個(gè)“電子書(shū)包”就可以輕松上課。

還有一個(gè)很重要的點(diǎn)是資源共享，各校之間或者各個(gè)班級之間通過(guò)遠程互動(dòng)系統共同學(xué)習，分享來(lái)自全球各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。讓所有的學(xué)生都可以享受到最好的資源。

電子警察

學(xué)校里通常都登記著(zhù)所有學(xué)生個(gè)人資料，并且有著(zhù)許多重要資料、機密文件等，這些資料一旦泄露，會(huì )造成很?chē)乐氐暮蠊?。智慧校園將所有保存這些資料的電腦等設備嵌入射頻卡，實(shí)時(shí)監控所在位置，更好地防止丟失或者泄露，一旦出現異常，管理者電腦終端以及射頻卡都會(huì )報警。讓“電子警察”為信息安全站崗。

除了信息安全，人身安全也是非常重要的一項，在校道、門(mén)口、操場(chǎng)、走廊、廁所門(mén)口等重點(diǎn)區域安裝智能傳感器，實(shí)現24小時(shí)不間斷的安全檢測，并且整個(gè)校園布滿(mǎn)感應點(diǎn)，一旦攝像頭捕捉到可疑人物，就會(huì )利用感應點(diǎn)進(jìn)行追蹤，重點(diǎn)監控，確保校園的安全。

電子圍籬

通常情況下，學(xué)校的圍墻是保護學(xué)生校園安全的重要一環(huán)，特別是幼兒園、小學(xué)等學(xué)生年齡較小的學(xué)校。新聞上也經(jīng)常報道陌生人翻墻進(jìn)去騷擾學(xué)生或者行兇的事件，這給學(xué)校帶來(lái)很大的安全隱患。并且經(jīng)常發(fā)生學(xué)生翻墻逃課而導致意外的事件。

為了更好地做好安全這一環(huán)，在原有的圍墻再布上電子圍籬，形成透明防護網(wǎng)。監控學(xué)校周邊，防止不明人士進(jìn)入，也防止上課期間，學(xué)生爬墻逃課，十分有效地營(yíng)造安全的校園氛圍。同時(shí)，為了防止錯誤報警，電子圍籬采用三條紅外線(xiàn)的設計，假如樹(shù)葉等體積較小的非監控對象進(jìn)入電子圍籬，就不會(huì )報警。穿越電子圍籬的物體，面積、體積要夠大，才會(huì )引起警報。關(guān)鍵詞：山東中揚信息技術(shù)有限公司、中揚科技、中揚科技胡經(jīng)理、公眾號、APP開(kāi)發(fā)那些事兒、山東app開(kāi)發(fā)、山東app開(kāi)發(fā)公司、臨沂app開(kāi)發(fā)、臨沂app開(kāi)發(fā)公司、APP開(kāi)發(fā)定制、微信開(kāi)發(fā)定制、小程序開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站建設開(kāi)發(fā)、APP開(kāi)發(fā)中揚胡經(jīng)理、app開(kāi)發(fā)中揚科技、zhongyangapp

智慧廣播

廣播一直是校園信息交流的重要方式，廣泛應用于升旗、眼操、通知、廣播操、運動(dòng)會(huì )等日常校務(wù)管理。但是所有的廣播內容都是需要人們手動(dòng)操作。而智慧廣播將實(shí)現自動(dòng)播放，每天固定播放的廣播內容全部存儲到后臺系統中，然后由計算機或單片機通過(guò)控制軟件來(lái)定時(shí)播放對應內容。

如果遇到特殊情況，例如操場(chǎng)、食堂、寢室或者不同年級或者班級，同一時(shí)間需要播放不同的廣播內容，此時(shí)需要分區控制管理。智慧廣播在最開(kāi)始設計廣播系統的時(shí)候，每個(gè)年級、宿舍、食堂等各以一個(gè)獨立的廣播區域來(lái)建設，前端加上一個(gè)手動(dòng)開(kāi)關(guān)（分區控制器），在播放的時(shí)候由人工來(lái)控制對每個(gè)區域進(jìn)行廣播。

手機校園通

我們經(jīng)?？梢栽趶V播里聽(tīng)到某某某的校園卡丟了，并且十分頻繁，說(shuō)明每天都有不同學(xué)生丟失校園卡。校園卡是學(xué)生在學(xué)校里消費、進(jìn)入圖書(shū)館等的重要工具。既然容易丟失，索性把校園卡的所有功能都集中到手機里，從“校園一卡通”變成“手機校園通”，可以利用手機借書(shū)、考勤、消費。同時(shí)因為宿舍、教室、辦公室等的鑰匙也是十分繁多，一大串的，又重又響，很不方便，所以智慧校園將把學(xué)校所有門(mén)鎖改造成感應門(mén)鎖，只需打開(kāi)手機相應APP，在門(mén)禁讀卡器前輕輕一晃，“嘀”的一聲,輕松開(kāi)門(mén)，當然所有的手機應用操作都需要管理員授權。

智慧圖書(shū)館

目前的圖書(shū)館都是通過(guò)條形碼來(lái)整理或者擺放，在我們需要查找某一本書(shū)籍的時(shí)候，必須先到電腦上查詢(xún)書(shū)籍的條形碼，然后再根據條形碼到相應書(shū)架上查找書(shū)籍，經(jīng)常耗費較長(cháng)時(shí)間。智慧圖書(shū)館為所有館藏書(shū)籍安裝被動(dòng)式射頻標簽，通過(guò)使用書(shū)架感應器或手持智能終端，就可以對書(shū)籍快速定位，從而輕松借閱或者管理。

智慧圖書(shū)館的管理人員也會(huì )比傳統圖書(shū)館少了很多，擺放書(shū)籍管理書(shū)籍的任務(wù)更多地交給了機器，管理人員只需保障機器正常工作，假如其發(fā)生故障及時(shí)報修就行。

小結

從國家教育部在2016年正式提出智慧校園建設四年規劃任務(wù)以來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”越來(lái)越受到人們的關(guān)注，智慧校園建設是教育信息化2.0規劃中的重要工作之一。雖然目前完整的智慧校園還沒(méi)有實(shí)際落地，但是很多學(xué)校都慢慢的一項一項的改變，誰(shuí)可以搶占教育的至高點(diǎn)，就看誰(shuí)先將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應用得更加成熟、更加完善。公號眾：APP開(kāi)發(fā)那些事兒

智慧校園是希望打造一個(gè)更加舒適、更加安全、更加環(huán)保、更加智慧的學(xué)習環(huán)境，加上透明高效的校務(wù)治理，更加科學(xué)的安全管理，融合創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )科研，造就一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的智慧化校園生活。APP開(kāi)發(fā)定制歡迎聯(lián)系Q微：2280814130，TEL：18253975121

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